Gestión integral de presas de residuos mineros

Avanzado

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975 

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El curso muestra las claves para comprender, a partir del análisis de casos reales, que las presas de residuos mineros son una estructura viva que requiere de una actualización contante de la nueva información que se genera:  incremento de la altura del dique, variación del nivel freático, posición de la laguna de decantación, incremento de la producción y volumen de descarga, cambios de los puntos de vertido, cambios climáticos, mayor conocimiento geológico, etc.

Se espera que el alumno adquiera conocimientos suficientes para: comprender cómo deben gestionarse los diferentes tipos de balsas o presas en las que se depositan los residuos procedentes de la planta metalúrgica para garantizar su estabilidad, conocer los diferentes sistemas de drenaje y cómo se deben monitorizar.

Profesionales implicados en la gestión de las presas de residuos mineros.

1. Claves en la construcción y llenado de un depósito de una balsa de lodos

  • Las diez reglas básicas.
  • Dispositivos y tipologías de deposición, herramientas de apoyo, topografía, batimetría, parámetros, resguardos, etc.

2. Cómo efectuar un llenado eficiente de una balsa de lodos

  • El balance de agua como clave del éxito. Las cuatro reglas de oro.
  • Las presas de relaves como cuencas sedimentarias antropogénicas.
  • La influencia del tipo de vertido y la posición en su comportamiento hidro-mecánico.
  • Evolución espacio-temporal.
  • La operación diaria del depósito de estériles. Conceptos generales.
  • Establecimiento de un Plan de operación y explotación de la presa.

3. Cómo construir las pozas para los eventos extremos, recogida de lixiviados y escorrentía superficial asociados a las balsas de lodos

  • Gestión del agua embalsada.
  • Gestión de la laguna operacional o de decantación.
  • Resguardos. Longitud de la playa de deposición.
  • Control del aliviadero.
  • Toma de decisiones en el control de volúmenes almacenados y control del volumen impulsado o bombeado a planta metalúrgica.

4. Los sistemas de drenaje para las balsas de lodos

  • Tipos de drenaje: principales características. Similitudes y diferencias.
  • Recolección y bombeo de las aguas de drenaje en las diferentes estaciones.
  • Consecuencias ambientales y jurídicas del vertido de las aguas de drenaje de mina.
  • Plan de operación de las estaciones de recogida y bombeo de drenajes.
  • Como afecta el escurrimiento superficial producto de las aguas de lluvia a las estaciones de recogida de drenaje.
  • Riesgo de vertidos accidentales por desbordamiento de las estaciones de recogida de drenaje.
  • Gestión de los drenajes superficiales como consecuencia del agua de lluvia en las áreas libres de infiltraciones y lixiviados de la presa.
  • ¿Los sistemas de drenaje deben ser rígidos o flexibles?

5. ¿Por qué fracasa la gestión integral de las balsas de lodos?

  • ¿Cuál es la clave?
  • Medidas para garantizar la estabilidad de las instalaciones de residuos mineros de acuerdo con el diseño propuesto.
  • El fracaso en la gestión de las balsas de lodos. Accidentes, deslizamiento del talud, licuefacción y fallas de flujo.
  • Vertidos accidentales de estéril de planta, medidas para evitarlos, consecuencias ambientales y administrativas.

6. Casos

  • Casos de éxito en la gestión integral de balsas de lodos.

7. Modelo conceptual de una balsa de lodos

  • Plan de vigilancia del depósito.
  • Parámetros básicos y posibles incidencias a controlar en la operación diaria/semanal/mensual.

8. Análisis de la efectividad de la instrumentación en las balsas de lodos

9. Consideraciones finales

Las sesiones del curso se imparten a través de la plataforma de formación de MINERÍA CIRCULAR, son síncronas –en directo con los docentes– y siguen la metodología del caso. Además de facilitarse recursos adicionales, para fomentar un aprendizaje interactivo, los alumnos presentarán trabajos, realizarán test de reafirmación de conocimientos y participarán en foros de discusión.

  • 5 sesiones presenciales mediante aula virtual de 2 horas cada una y 10 horas de autoaprendizaje del alumno a través de la plataforma (revisión de la documentación, cumplimentación cuestionarios, participación en foros y tutorías, realización de los trabajos propuestos por el profesor…).
  • Los alumnos tendrán acceso a la plataforma dos días antes del inicio del curso para familiarizarse con su uso y contestar el test de conocimientos iniciales que permitirá a los docentes ajustar, en la medida de lo posible, el contenido de las sesiones.
  • Se facilitarán 2 semanas adicionales de acceso a la plataforma después de la última sesión en directo para revisión de las clases, tutorías, preparación y realización de los cuestionarios finales.