Gestión integral de depósitos de residuos mineros RD 975/2009

Avanzado

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995 

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Un curso que analiza, a través de casos reales, las mejores técnicas disponibles para abordar la gestión integral y eficiente de los diferentes tipos de depósitos de residuos mineros durante su ciclo de vida: construcción, llenado y cierre.

El objetivo principal de este curso es aumentar las competencias profesionales de los técnicos y responsables implicados en la gestión de residuos mineros para así dar cumplimiento al Real Decreto 975/2009, de 12 de junio, sobre gestión de los residuos de las industrias extractivas y de protección y rehabilitación del espacio afectado por actividades mineras y su modificación y revisión vigente, RD 777/2012 de 18 de mayo.

Categoría:

Se espera que el alumno adquiera conocimientos suficientes para :

  • Conocer los diferentes tipos de residuos mineros, sus características y la clasificación de sus depósitos.
  • Comprender cómo se debe elegir el mejor emplazamiento para una instalación de residuos mineros.
  • Conocer las mejores prácticas disponibles para el diseño, construcción, operación, seguimiento e inspección, así como para el cierre y clausura de las instalaciones de residuos.
  • Comprender cómo se deben gestionar y gobernar los depósitos de residuos mineros para garantizar su estabilidad a lo largo de su ciclo de vida.
Técnicos y responsables de la gestión de los residuos mineros. El nivel de los contenidos del curso se adaptará a la formación de los asistentes con una introducción a las diferentes tipologías de residuos mineros y su clasificación.

1. Introducción a la gestión integral de los residuos minero-metalúrgicos

  • Clasificación y caracterización de los residuos de las industrias extractivas: in situ y en laboratorio.
  • Tipos de residuos sólidos, líquidos y lodos de acuerdo con su granulometría.
  • Tipos de estructuras y depósitos.
  • Clasificación de los depósitos de residuos de acuerdo con el RD 975/2009, anexo I (tabla A… G)
  • Evaluación del riesgo ambiental en el laboratorio. Ensayos de lixiviación en condiciones estáticas y dinámicas. (Ley 26/2007, de 23 de octubre, de Responsabilidad Medioambiental)

2. Elección del emplazamiento del depósito de residuos mineros

  • Estudio del área elegida: estudio geológico, geotécnico, hidrogeológico e hidrológico.
  • Como influye la materia prima a extraer en las características de los depósitos de residuos.
  • Las diez reglas básicas a tener en cuenta.

3. Claves para el diseño y construcción de un depósito de residuos mineros (escombreras, presas de lodos, balsas de finos, pilas…)

  • Estudio de los materiales a emplear, de estabilidad geotécnica, sismológicos y sismorresistentes.

4. Los sistemas de drenaje utilizados en cada tipo de depósito de residuos mineros

  • Características. Similitudes y diferencias.
  • ¿Los sistemas de drenaje deben ser rígidos o flexibles?
  • Influencia de las condiciones climáticas y de los tipos de residuos en el sistema de drenaje.

5. Monitorización y control de los depósitos de residuos mineros durante la explotación y después del cierre

  • Inclinómetros, piezómetros, hitos topográficos, drones con tecnología LiDAR e inSar, etc.

6. Cierre y clausura de los depósitos
7. ¿Por qué fracasa la gestión integral de los depósitos de residuos mineros? ¿Cuál es la clave?

  • Minería metálica: residuos minero-metalúrgicos.
  • Minería no metálica: lavado de áridos.

8. Casos de éxitos en la gestión integral de depósitos de residuos mineros

9. Consideraciones finales

Las sesiones del curso se imparten a través de la plataforma de formación de MINERÍA CIRCULAR, son síncronas –en directo con los docentes– y siguen la metodología del caso. Además de facilitarse recursos adicionales, para fomentar un aprendizaje interactivo, los alumnos presentarán trabajos, realizarán test de reafirmación de conocimientos y participarán en foros de discusión.

  • 15 sesiones presenciales mediante aula virtual de 2 horas cada una y 10 horas de autoaprendizaje del alumno a través de la plataforma (revisión de la documentación, cumplimentación cuestionarios, participación en foros y tutorías, realización de los trabajos propuestos por el profesor…).
  • Los alumnos tendrán acceso a la plataforma dos días antes del inicio del curso para familiarizarse con su uso y contestar el test de conocimientos iniciales que permitirá a los docentes ajustar, en la medida de lo posible, el contenido de las sesiones.
  • Se facilitarán 2 semanas adicionales de acceso a la plataforma después de la última sesión en directo para revisión de las clases, tutorías, preparación y realización de los cuestionarios finales.